En oficinas de la Secretaría de Deportes y Recreación, dependiente del Ministerio de Desarrollo Humano se concretó una reunión con representantes de la Policía de la provincia para coordinar acciones y acordar criterios en cuestiones vinculadas a la seguridad en las distintas instancias de competencia de la Copa Jujuy Energía Viva.

Participaron del encuentro el secretario de Deportes profesor Hugo Flores, Oficial Principal Gonzalo Martínez de la División Gestión de Eventos Deportivos de la Policía de la provincia, Comisario Mayor Juan Mamaní, Señor Pedro Ruíz e integrantes equipo técnico del organismo deportivo.

Hugo Flores dijo al respecto “Una reunión importante porque la policía es un eje central respecto a la organización, a la seguridad de los estadios y de los distintos partidos que se van a jugar por la Copa Jujuy , vamos a elaborar un protocolo para que se aplique durante las competencias, respetando los reglamentos oficiales, las disposiciones en relación a los eventos deportivos masivos a nivel nacional y provincial y, en lo que respecta al fútbol a los ya estipulados por AFA y con nuestros protocolos vamos a elaborar uno solo como lo veníamos haciendo”

El Secretario de Deportes destacó “un punto muy significativo con la Copa Jujuy del Gobierno de la provincia es que busca que la familia vuelva a los eventos deportivos, que se juegue con público local y visitante con armonía” destacando “la importancia de trabajar de manera coordinada con el Ministerio de Salud y distintas áreas ministeriales.

Oficial Principal Gonzalo Martínez de la División Gestión de Eventos Deportivos de la Policía de la Provincia señaló que “buscamos por medio de esta nueva oficina aunar ciertos criterios en cuanto a la seguridad en ciertos eventos deportivos, continuar con ciertos protocolos, ver que algunos estadios, canchas reúnan ciertos requisitos aunque sean mínimos en lo que respecta a seguridad, ver el tema de los ingresos, de las parcialidades”. Agregó “en cuanto al fútbol, se habló sobre algunos puntos referentes a otros tipos de eventos que se van a realizar de aquí en adelante y que se va a dar participación a la oficina, para que nosotros en cierta forma coordinemos los recursos que podemos o no afectar a estos”

La estrategia inició el pasado 14 de marzo y avanza de forma simultánea en toda la provincia. Entre el 25 y 29 de abril los equipos de salud visitarán 28 instituciones.

Conforme a los lineamientos del Plan Estratégico de Vacunación en respuesta al Covid-19 y en una acción coordinada entre los ministerios de Salud y Educación, Jujuy continúa con aplicación de las vacunas disponibles en instituciones educativas públicas y privadas de San Salvador y del interior.

En el caso de la capital jujeña, se alcanzó la cobertura de 97 establecimientos de niveles inicial y primario con un total de 4.441 dosis aplicadas a la fecha y se avanza con el nivel secundario donde los equipos del VacuMóvil cubren turnos mañana y tarde.

El servicio en las escuelas apunta a facilitar el acceso a las vacunas en las comunidades educativas, lo que incluye a estudiantes desde los 3 años de edad cursadas las respectivas autorizaciones, docentes, personal no docente, padres y/o tutores; recordando que la vacunación es la herramienta fundamental para reducir formas graves de la enfermedad por Covid-19, internaciones y casos fatales permitiendo el desarrollo de actividades habituales.

Cronograma en San Salvador

Lunes 25/04

 Colegio Cristino Evangélico Che- IL  Colegio Polimodal N° 3  Colegio Santa Bárbara  Colegio Privado Jean Piaget  Colegio N° 1 Teodoro Sánchez de Bustamante

Martes 26/04

 Colegio Secundario N° 59 Olga Aredez  Colegio Secundario Canónigo Gorriti  Colegio Secundario N°2 Rocha Solórzano  Colegio Nacional N° 3 Éxodo Jujeño

Miércoles 27/04

 Colegio del Salvador  Colegio Martín Pescador  Instituto Privado Secundario Latinoamericano  Colegio Remedios de Escalada  Escuela Modelo de Educación Integral

Jueves 28/04

 Colegio Secundario Informático Blaise Pascal  Escuela de Educación Técnica N° 1 Escolástico Zegada  Escuela Provincial de Artes N° 1 Medardo Pantoja  Sentir II Centro Educativo Terapéutico  Sentir V Centro Educativo Terapéutico  Colegio Secundario N° 32 René Favaloro  Colegio Secundario N° 1 Crucero General Belgrano

Viernes 29/04

 Colegio Secundario N° 43  Colegio Secundario N° 54  Colegio Nuevo Horizonte  Escuela Municipal N° 1 Marina Vilte  Colegio Secundario N° 48  Colegio Secundario de Artes N° 42  Bachillerato Provincial N° 6 Islas Malvinas

Fueron repotenciados los sistemas fotovoltaicos de 24 escuelas rurales, ahora con energía limpia las 24 horas; en otras 9 restantes pronto iniciarán las obras.

Mediante la Secretaría de Energía del Ministerio de Infraestructura, Servicios Públicos, Tierra y Vivienda (MISPTyV) del Gobierno de Jujuy y el Proyecto de Energías Renovables en Mercados Rurales (PERMER), finalizaron las obras de repotenciación y optimización de los sistemas de generación fotovoltaica de energía en veinticuatro escuelas rurales jujeñas, mientras que las de otras nueve escuelas rurales se abordarán en lo sucesivo con una logística específica y, en casos, con ayuda del Ejército, por la complejidad en el acceso a los lugares.

Las cuencas de los ríos Purmamarca, en el pueblo homónimo, y Huasamayo, en Tilcara, serán abordadas en un Plan

Las obras para la repotenciación energética de las treinta y tres escuelas rurales se enmarcan en el Plan Maestro Plurianual de Desarrollo Jujuy 2021-2023, presentado por el Gobernador Gerardo Morales en agosto pasado, en sus ejes Jujuy para Jujuy, Jujuy para el país y Jujuy para el mundo, que se plantean el arraigo de las generaciones jóvenes en sus comunidades, con educación, ambiente sano y condiciones para el trabajo, el impulso y desarrollo de energías limpias, y sumar a las metas mundiales de desarrollo sostenible, respectivamente.

En esta oportunidad, las intervenciones en las escuelas comprenden la repotenciación de los sistemas existentes con mejoras en la tecnología y, clave, el sistema de acumulación en baterías de litio. El programa, asimismo, tiene previsto un proceso de socialización junto al equipo técnico de la Secretaría de Energía, las comunidades y representantes del Ministerio de Educación.

Mario Pizarro, secretario de Energía, destacó que “con los trabajos y el seguimiento que estamos haciendo hace ya casi 2 años, pudimos completar, a pesar de la pandemia en 2020 y las restricciones durante en 2021, las obras en estas 24 escuelas, obras que ya se encuentran en pleno funcionamiento”. “Encaramos este proceso de mejora integral del servicio de energía, ya que año a año las escuelas incrementan su matrícula y requieren de mayor potencia, pero sobre todo porque los avances tecnológicos en los últimos años fueron imponentes, y mejorar la tecnología que ya funcionaba en estas escuelas es fundamental para lograr mayor eficiencia", amplió Pizarro, quien también detalló que “los sistemas se repotencian y acondicionan para el uso de paneles para la luz, cocinas solares y termotanques, vitales para los servicios de las escuelas” . “Todavía tenemos nueve escuelas en las que estamos iniciando próximamente las tareas de relevamiento y socialización de las intervenciones que vamos a estar realizando, para así ya poder comenzar con los trabajos que siguen, que en muchos casos requieren de acuerdos y logística más puntual y específica por la complejidad en el acceso a los lugares”, señaló también el secretario de Energía. Las escuelas con obras finalizadas y entregadas, ya en funcionamiento, son; la Escuela Nº 104 en el departamento Santa Bárbara; Escuela Nº232 y Escuela Secundaria de Normenta en el departamento Ledesma; la Escuela Nº206 en El Portillo, Escuela Nº193 de La Poma, Escuela Nº316 de Casa Grande, Escuela Nº215 y Escuela Secundaria Nº2 de Vizcarra en el departamento Humahuaca; la Escuela Nº248 de Santa Ana y la Escuela Nº237 de Caspalá en el departamento Valle Grande; la Escuela Nº280 de San Bernardo, Escuela Nº93 de Huachichocana, Escuela Nº462 Lipán de Moreno y Escuela Nº373 de Puerta de Lipán en el departamento Tumbaya; la Escuela Nº189 de San Juan de Quillaques y la Escuela Secundaria N°2 de Olaróz en el departamento Susques; la Escuela Nº319 de San Francisco, Escuela Nº49 de Ciénaga y la Escuela Nº369 de El Angosto en el departamento Santa Catalina; la Escuela Nº315 de Potrero y la Escuela Nº331 de Rumi Cruz en el departamento Cochinoca; la Escuela Nº250 de Abra Colorada en el departamento Yavi; y la Escuela N°133 de Alonso en el departamento Tilcara. Las obras aún en proceso para completar el total de 33 escuelas rurales repotenciadas en su generación de energías limpias son las correspondientes a: Escuela Nº148 de San Lucas y Escuela N°233 de Santa Bárbara en el departamento Valle Grande; y la Escuela Nº358 de Abra Mayo, Escuela Nº352 de Alfarcito, Escuela Nº351 de El Durazno, Escuela Nº219 de Yaquispampa, Escuela Nº196 de Loma Larga, Escuela Nº76 de Molulo, y Escuela Nº89 de Yala de Monte Carmelo en el departamento Tilcara.

El Gobernador de la Provincia visitó la planta de la empresa Geocycle en Córdoba, donde se analizó la posibilidad de desarrollar en conjunto un proyecto de generación de energía a partir del tratamiento de los residuos.

Gerardo Morales, en el marco de su visita a la Provincia de Córdoba, recorrió las instalaciones de Geocycle, unidad de negocios de la compañía Holcim, dedicada a proveer soluciones sustentables para el manejo y la gestión de residuos, mediante un procedimiento de alta tecnología y ambientalmente seguro.

El gobernador fue recibido por el gerente de Geocycle Argentina, Mariano Bollo; el director de Operaciones, Gerardo Kemnitz; y el jefe de Asuntos Corporativos, Agustín Heredia.

En este marco, sentaron bases para la firma de un convenio que permita replicar el sistema de tratamiento de residuos en Jujuy, con miras a la producción de energía.

Asimismo, abordaron la importancia y la necesidad imperiosa de estimular el desarrollo y la implementación de soluciones innovadoras y sustentables para procesar los residuos, estableciendo objetivos de economía circular, como los contemplados en el proyecto GIRSU

Con el objetivo de acompañar el fortalecimiento de la educación en los departamentos Ledesma, Santa Bárbara y Valle Grande, la empresa Ledesma entregó más de 44.658 cuadernos y repuestos escolares para niños y jóvenes de todas las escuelas de la región desde nivel Inicial hasta Secundario.

Son 26.012 niños y jóvenes de 114 escuelas quienes reciben el beneficio. Esta acción se articula con una serie de programa de contención y capacitación para docentes en la Región V del Ministerio de Educación de la Provincia.

Algunas de las acciones realizadas incluyen la construcción de aulas nuevas y espacios para talleres, mejoras y ampliaciones edilicias, la adquisición de equipamiento y tecnología para talleres y laboratorios, proyectos de mejora pedagógica y capacitación a docentes, y acompañamiento al Equipo de Orientación Escolar para fortalecer vínculos entre los niños, realizar talleres para padres y adolescentes, acompañar a docentes.

Distribución del material

. Sala de 3 y 4 años: block N° 5 Éxito color.

. Sala de 5 años: cuadernos de grafismo.

. Primer ciclo (1° a 3° grado): cuadernos tapa dura rayado y cuaderno cuadriculado Éxito.

. Segundo ciclo (4° a 5° grado): block N° 3 rayado + block N° 3 cuadriculado NAT Éxito y cuaderno tapa dura A3.

. Tercer ciclo (6° y 7° grado): cuaderno espiral rayado Avon.

. Nivel Secundario y escuelas nocturnas: Cuaderno espiral rayado Avon.

El ministerio de Ambiente y Cambio Climático reunió a los de Infraestructura, Producción y Turismo para potenciar un plan de ordenamiento ambiental territorial.

El ministerio de Ambiente y Cambio Climático de Jujuy avanza en dos sitios pilotos en los Valles de Altura en Susques, la zona de Jama, y del Zenta, entre El Hornocal hasta el Parque Calilegua, para abordar su desarrollo sostenible a través de un plan de Ordenamiento Ambiental Territorial.

En este sentido se desarrolló una jornada de articulación en el Hotel Altos de La Viña organizada por la Secretaría de Ordenamiento Ambiental Territorial del Ministerio de Ambiente y Cambio Climático, encabezada por por Susana Amador, en la que se convocó a los equipos de gobierno de los ministerios de Desarrollo Económico y Producción, Turismo y cultura e Infraestructura, Tierra y Vivienda representados por sus autoridades y tuvo la participación de la principal autoridad de la cartera ambiental, María Inés Zigarán.

Este trabajo de articulación sirvió para la puesta en común de las acciones que ya se vienen desarrollando en los sitios seleccionados y los proyectos para los dos sitios pilotos: Valles de Altura– Zenta desde El Hornocal hasta el parque Calilegua y en Susques-Jama.

“En esos dos sitios planificamos acciones en base a ordenamiento territorial, buenas prácticas ambientales y en el manejo de tierras para evitar la desertificación, en ese marco queríamos juntarnos con agencias nacionales como INTA, Parque Nacional Calilegua, autoridades de los ministerios para tener un diagnóstico de qué tipo de abordaje hay hoy en esos sitios”, expresó Amador. El proyecto se denomina “Incorporación de la Conservación de la Biodiversidad y el Manejo Sostenible de Tierras (MST) en la Planificación del Desarrollo” que es financiado por el Fondo Mundial para el Medio Ambiente (GEF) implementado por la Agencia PNUD.

“Invitamos a los ministerios de Infraestructura, Desarrollo Económico y Producción y al de Turismo y Cultura para que presenten las acciones que están llevando en esos sitios específicos de intervención para conocer, articular, coordinar y mejorar su desarrollo de este proyecto. Esta fue la primera reunión, haremos en los próximos días con el resto de ministerios, fue una jornada exitosa y enriquecedora” agregó la Secretaria de Ordenamiento Ambiental Territorial. Agregó que la idea es que en este espacio de sinergia se generen las mejores opciones para elaborar un plan que permita el desarrollo sostenible de estas comunidades “pensando juntos que estamos haciendo en ese espacio y qué hacer para mejorar. El proyecto implica una bajada territorial con visitas de los técnicos, que iniciarán esta semana, visitando a autoridades y las comunidades para trabajar en las buenas prácticas, de abajo hacia arriba, sabiendo cómo piensan y quieren sus territorios” concluyó.

En el marco del Concurso de Oposición y Antecedentes para cargos directivos de escuelas de primera y segunda categoría de Nivel Inicial, Primario y de la Modalidad Educación Especial se congregaron alrededor de 640 docentes en las instalaciones el Instituto de Educación Superior N° 11 en el día de la fecha, sábado 23 de abril, para iniciar la instancia de Oposición.

El secretario de Innovación y Calidad Educativa del Ministerio de Educación, Rodolfo Jaramillo, destacó la importancia del acontecimiento desde la mirada ministerial, indicando que “es una instancia histórica para el Ministerio; es un proceso que viene diagramándose desde hace unos años atrás, interrumpido por la pandemia”.

En este sentido explicó que “para el Ministerio la realización de un Concurso de Antecedentes y Oposición para la cobertura de cargos directivos marca un precedente” porque “para cubrir estos cargos ya no sólo se recurrirá al puntaje, sino que el docente deberá demostrar destrezas, capacidades, posibilidad de resolución de problemas-conflictos-mediaciones, capacidad de gestión institucional, etc”. Además, manifestó que “aquí también se pone en juego la creatividad, la imaginación, toda la preparación que necesitan las escuelas de hoy, cargadas de complejidades”.

A su turno, la responsable del Área Concursos, del Equipo Técnico Pedagógico Ministerial, Liana Farfán ,dio a conocer cómo se desarrolla el proceso a partir de este momento, expresando que “iniciamos la primera instancia del concurso de oposición, la cual es escrita. Después de estas instancias, viene un momento de trabajo de campo al que acceden los docentes que aprobaron el escrito, luego pasan a la evaluación oral donde se ponen a consideración los proyectos y se intercambian ideas con la escuela que visitaron los docentes, culminando con una exposición teórica”.

Por otra parte, Farfán explicó que “este concurso ha llevado mucho tiempo, se ha realizado anteriormente la valoración de antecedentes. Fue un trabajo muy arduo con distintas áreas ministeriales: el Equipo de concursos, que somos cuatro profesionales y yo, hemos organizado todo con la ayuda del secretario de innovación y su equipo, Junta Calificadora, la señora ministra y las direcciones de nivel que son las que proporcionan las vacantes que se van a cubrir”. Además, destacó el trabajo que el Ministerio propuso con los gremios pertinentes y que hacen a la transparencia del proceso, comentando que “la ministra invitó desde un primer momento a los gremios y se contempló la propuesta que se hizo desde allí; estamos trabajando con ellos justamente porque queremos que todos sepan cómo se organiza un concurso, que tiene, cuáles son las etapas, por lo que hay un trabajo en conjunto también con ellos”. Por último, el secretario de innovación y Calidad Educativa, Rodolfo Jaramillo, consideró que este proceso es muy importante para la docencia jujeña, y expresó que “está organizado para que todo salga de la mejor manera y de forma muy transparente; tenemos un equipo técnico legal, por lo que hay un procedimiento organizado para tal fin”. Cabe destacar que el concurso podría terminar a fines de junio o comienzos de julio, para que los directivos puedan asumir sus cargos luego de las vacaciones de invierno.

La rúbrica busca mejorar la calidad de vida de los jujeños a través de establecer relaciones formales de cooperación institucional de carácter académico e investigativo en el marco de la seguridad ciudadana.

En el marco de la Convención Regional del Movimiento Cristiano y Misionero se realizó la firma convenio entre el Ministerio de Seguridad a través del Instituto Universitario Provincial de Seguridad y la Fundación Orígenes. La rúbrica permite la apertura de una nueva propuesta de formación académica con acciones pastorales que beneficien la dignidad humana.

Presidieron la ceremonia, el Ministro de Seguridad, Luis Martin; la rectora del IUPS, Carolina Calvo, quienes estuvieron acompañados por el presidente de la Fundación Orígenes, Walter Abelino Cruz; los pastores presbítero del Movimiento Cristiano y Misionero, Bolívar Santos y Gabriel Arpe entre otras autoridades.

Cabe indicar que la nueva e innovadora oferta académica es la diplomatura en Consejería Social y Familiar para lideres cristianos y estará a cargo del IUPS.

En tal sentido, el ministro Martín señalo que la rúbrica permite trabajar de manera coordinada con una organización no gubernamental con el fin de reforzar la tarea en la prevención social del delito. “Esta diplomatura vendrá a ayudar en la parte espiritual, debido a que existen personas que se encuentran acorraladas por el consumo problemático de alcohol, de sustancias psicoactivas y que no pueden salir del flagelo de las drogas”, acotó. Continuando el ministro resaltó la función social que cumple el Movimiento Cristiano Misionero y sostuvo que este es el comienzo de una serie de actividades que se desarrollaran en conjunto. Por su parte, la rectora expresó que “este convenio significa expandir nuestra estructura académica universitaria a otros destinatarios, que en este caso es muy específico. Nos comprometemos a formar con calidad y a través de la diplomatura de Capellanía Social y Familiar y solo les pedimos que realicen el esfuerzo del hábito de lectura para lograr resultados positivos”. Culminando la Dra. Calvo agradeció la posibilidad y al movimiento cristiano misionero por tener la visión de incorporar la disciplina a favor de la fe. En tanto el presidente de la Fundación Orígenes, Walter cruz manifestó que “damos gracias a las autoridades del ministerio por hacer y sumar herramientas a nuestra tarea, eso lo honramos. Confiamos en esta visión de trabajo y esperamos que la juventud y los pastores tomen este camino de formación”.