Se firmó un acuerdo para avanzar con obras destinadas a fortalecer la gestión y conservación del área protegida del Parque Provincial La Reina.

El Parque Provincial La Reina avanza en su proceso de consolidación con la firma de un nuevo acuerdo entre el Ministerio de Ambiente y Cambio Climático de Jujuy y la Fundación Banco de Bosques. El acta permitirá avanzar con cuatro obras de infraestructura en el área protegida ubicada en el departamento San Pedro.

En este marco, el ministro de Ambiente y Cambio Climático, Leandro Álvarez, encabezó la firma del acta complementaria junto al director ejecutivo de la Fundación Banco de Bosques, Emiliano Ezcurra, dando continuidad al trabajo conjunto para fortalecer la gestión y el funcionamiento de esta nueva área protegida de la provincia. También estuvieron el coordinador de Enlace y Gestión Estratégica, Facundo Corradini, la arquitecta Josefina Zamar y Dario Rodriguez del Banco de Bosques.

Cuatro obras para fortalecer el Parque Provincial La Reina

El acuerdo contempla la ejecución de infraestructura destinada a acompañar las tareas de conservación, monitoreo y funcionamiento del parque. Las obras estarán a cargo de la Fundación Banco de Bosques y contarán con el seguimiento del Ministerio de Ambiente y Cambio Climático.

Entre los espacios previstos se encuentran una Casa de Guardaparques, una Casa de Protocolo, un Centro de Visitantes con módulo sanitario y una Casa Auxiliar para el personal que desarrolle tareas en el área protegida.

Banco de Bosques y el fortalecimiento de la gestión

La firma del acta complementaria da continuidad al trabajo conjunto iniciado entre el Ministerio y la Fundación Banco de Bosques, en el marco de un convenio de cooperación orientado al desarrollo sustentable y al fortalecimiento del sistema de áreas naturales protegidas de Jujuy. El acuerdo también contempla la incorporación de equipamiento para la gestión del parque, entre ellos un vehículo 4x4, un cuatriciclo y una motosierra. Estos bienes deberán ser destinados exclusivamente a las tareas vinculadas con el Parque Natural Provincial La Reina.

Una nueva área protegida en Jujuy

La creación del Parque Provincial La Reina se concretó luego de la donación de aproximadamente 14.512 hectáreas ubicadas en el departamento San Pedro. La donación fue aceptada por el Gobierno provincial y posteriormente el área fue creada mediante la Ley N.º 6460. Las obras deberán comenzar dentro de los 15 días hábiles posteriores a la firma del acta y a las habilitaciones municipales correspondientes, mientras que el plazo máximo establecido para su finalización es de 18 meses desde el inicio efectivo de los trabajos. De esta manera, Jujuy avanza en la puesta en funcionamiento del área protegida y en la generación de las condiciones necesarias para fortalecer la presencia de guardaparques, equipos técnicos y personal vinculado a la conservación del territorio. La administración, gestión y control del Parque Provincial La Reina corresponden al Ministerio de Ambiente y Cambio Climático.

La publicación infantil de Editorial Área de Picnic recibió el reconocimiento durante la 22° Feria del Libro por su aporte a la difusión de la cultura jujeña.

La publicación infantil “El País en Tero – Aventura en Jujuy” fue declarada de Interés Cultural por el Gobierno de la Provincia. La obra de Editorial Área de Picnic, de los autores Sole Aguado y Gustavo Fresco, fue presentada en la 22° Feria del Libro de Jujuy y propone acercar la cultura jujeña a las infancias.

 “El País en Tero”, una propuesta sobre Jujuy

La declaración fue establecida mediante la Resolución N° RS-2026-00586222-JUJ-SC#MCT, emitida por la Secretaría de Cultura de la Provincia.

El documento, firmado por el secretario de Cultura José Rodríguez Bárcena y fechado el 7 de julio de 2026, señala que la publicación representa un aporte a la difusión del patrimonio cultural jujeño al incorporar contenidos relacionados con la historia, la geografía, las expresiones culturales y los principales atractivos turísticos de la provincia.

La resolución también destaca el propósito de acercar a niños, niñas y familias al conocimiento de Jujuy mediante una propuesta que articula literatura, cultura y educación, con una narrativa accesible y recursos complementarios. En este sentido, la publicación propone abordar contenidos vinculados con la provincia desde una perspectiva lúdica, creativa y participativa, favoreciendo el acercamiento de las infancias a distintos aspectos de la identidad jujeña.

Una presentación en la Feria del Libro

La obra fue presentada oficialmente el lunes 10 de agosto a las 15:00, en la Sala Pachamama del Cabildo de Jujuy, como parte de la programación de la 22° Feria del Libro de Jujuy, que se desarrolla hasta el 15 de agosto bajo el lema “Memorias a escena”. La presentación estuvo a cargo de sus autores, Sole Aguado y Gustavo Fresco, y reunió a familias y docentes interesados en una propuesta editorial orientada al público infantil. La iniciativa se incorpora a una programación que reúne literatura, arte, educación y distintas expresiones de la cultura jujeña. La 22° Feria del Libro de Jujuy reúne propuestas para públicos de todas las edades.

Literatura, cultura y educación

Desde el Ministerio de Cultura y Turismo destacaron el reconocimiento como una forma de acompañar propuestas que contribuyen a la difusión de la identidad local y al conocimiento de los bienes culturales y naturales de la provincia. La resolución establece además que la declaración de Interés Cultural no implica erogación presupuestaria para el Ministerio de Cultura y Turismo y dispone la notificación correspondiente a la directora de la editorial, Soledad Aguado. El reconocimiento pone en valor una propuesta editorial que utiliza la literatura como herramienta para acercar a las nuevas generaciones a la historia, los paisajes, las expresiones culturales y los atractivos de Jujuy.

La artista, escritora y activista llega a Jujuy con música, poesía y literatura, en una agenda que incluye dos funciones y una presentación de libros.

La artista, escritora y activista Susy Shock llega a Jujuy para presentar su propuesta “Revuelos Sur - Íntimas”. La agenda de Susy Shock incluye música, poesía y literatura, con dos funciones junto al Dúo Bazán - Bonillo y un encuentro de lectura y firma de libros. La visita de Susy Shock será el viernes 14 y sábado 15 de agosto.

El espectáculo “Revuelos Sur - Íntimas” reunirá a Susy Shock y al Dúo Bazán - Bonillo en una propuesta que combina música y poesía en vivo.

Las funciones se realizarán el viernes 14 y sábado 15 de agosto, a las 21:00, en el Espacio La Mar en Coche, de San Salvador de Jujuy.

La actividad requiere reserva previa debido a la capacidad limitada del espacio. Las reservas pueden realizarse a través de los teléfonos 388 433-4389 y 388 414-0673.

Literatura, lectura y firma de libros en Jujuy

La agenda continuará el sábado 15 de agosto a las 11:30 en El Inmigrante Club de Arte, ubicado en Independencia 1016, donde la artista presentará y firmará ejemplares de “La Loreta” y “Pibe Roto”. La actividad será con entrada libre y gratuita, con localidades limitadas. El encuentro propone un espacio de lectura y diálogo alrededor de dos obras de la artista. La presencia de Susy Shock se suma a una agenda cultural que incorpora propuestas vinculadas con la literatura, la música y distintas expresiones de la diversidad. La programación cultural de Jujuy reúne propuestas artísticas durante todo el año y fortalece la circulación de artistas y producciones culturales en la provincia.

Una agenda construida de manera conjunta

La visita es organizada de manera articulada entre la Secretaría de Cultura y Turismo de la Provincia, la Fundación La Mar en Coche y El Inmigrante Club de Arte. La propuesta busca generar espacios de encuentro entre artistas y públicos a partir de diferentes lenguajes, con una agenda que combina arte y género, música, poesía y literatura. En este marco, la actividad también abre un espacio para abordar cuestiones relacionadas con la identidad, la diversidad y las distintas formas de expresión presentes en la obra de Susy Shock.

Una trayectoria ligada al arte y la diversidad

Susy Shock desarrolla una trayectoria vinculada a la poesía, la literatura, la música y el teatro, con una producción artística en la que aparecen de manera recurrente la identidad, la diversidad y las experiencias de las disidencias. Entre sus obras se encuentran “La Loreta” y “Pibe Roto”, que forman parte de su producción literaria y serán presentadas durante su visita a Jujuy. Su llegada a la provincia propone así dos instancias diferentes pero complementarias: un espectáculo de música y poesía en vivo y un encuentro centrado en la literatura y la lectura.

La iniciativa fue presentada en la UNJu con participación de autoridades provinciales y universitarias para definir una identidad común de turismo y cultura.

En el marco del proceso de integración regional entre Argentina, Chile, Paraguay y Brasil, autoridades provinciales y de la Universidad Nacional de Jujuy participaron en el lanzamiento del concurso para definir una identidad y un eslogan del Corredor Bioceánico para los sectores turístico y cultural.

Corredor Bioceánico: una identidad para turismo y cultura

El encuentro se realizó en el Rectorado de la Universidad Nacional de Jujuy (UNJu) y contó con la participación del rector Mario Bonillo; Alejandro Marenco, el secretario Ejecutivo de la Agencia Provincial del Corredor Bioceánico de Capricornio; el secretario de Cultura de la Provincia, José Bárcena; y el secretario de Turismo, Diego Valdecantos, entre otras autoridades provinciales y universitarias.

La Universidad Nacional de Jujuy acompañará el desarrollo y la convocatoria del certamen, que busca reunir propuestas para construir una identidad representativa del corredor y fortalecer su comunicación en materia de Turismo y Cultura.

Las bases y condiciones serán difundidas próximamente, junto con los requisitos y mecanismos de participación. La convocatoria estará orientada a la comunidad académica e institucional, que podrá presentar sus propuestas creativas. La articulación entre organismos públicos y la universidad se suma a las acciones que se vienen desarrollando en torno a la integración regional y al posicionamiento turístico y cultural del corredor. Las políticas de turismo y cultura de Jujuy incorporan distintas acciones de integración y promoción regional.

Una propuesta para fortalecer la integración regional

Durante el encuentro, Valdecantos destacó la importancia de avanzar en acciones concretas a partir de los acuerdos alcanzados en las distintas instancias de trabajo del Corredor Bioceánico. “Poder hacer este lanzamiento es importante para todos. Es fundamental porque tiene que ver con concretar y llevar adelante uno de los puntos de este Corredor Bioceánico. Teníamos que buscar una estrategia, un eslogan más allá de las palabras para lo que es el turismo y la cultura específicamente”, señaló. La propuesta apunta a generar una herramienta común de comunicación y promoción para los cuatro países, vinculada específicamente con sus atractivos turísticos y manifestaciones culturales.

Una selección con participación de los cuatro países

De acuerdo con lo informado durante la reunión, las propuestas finalistas serán evaluadas en una instancia internacional prevista para noviembre, durante el foro que se desarrollará en Chile. “A partir de hoy van a salir las bases y se va a elegir la mejor opción en el mes de noviembre, ya en el foro en Chile, donde la mesa evaluadora va a estar compuesta por los cuatro países y de esa manera se va a elegir el mejor eslogan”, explicó Valdecantos. La instancia permitirá incorporar una mirada regional al proceso de selección y avanzar hacia una identidad compartida para la promoción turística y cultural del Corredor Bioceánico. El concurso constituye así una nueva acción dentro del proceso de integración entre Argentina, Chile, Paraguay y Brasil, con participación de instituciones provinciales y universitarias en la construcción de herramientas comunes para el desarrollo y la promoción regional.

Durante el encuentro se reflexionó sobre la importancia de incorporar una perspectiva de derechos en cada instancia de atención, entendiendo que el vínculo cotidiano entre los organismos y la comunidad constituye también un espacio para prevenir situaciones de discriminación y fortalecer una sociedad más igualitaria.

La Academia de Oficios del Ministerio de Trabajo llevó a cabo una capacitación virtual sobre atención al público, orientada a fortalecer herramientas y prácticas que permitan brindar una atención basada en el respeto, la inclusión y la garantía de derechos.

La actividad puso especial énfasis en el trato digno, un principio fundamental establecido por la Ley de Identidad de Género N° 26.743, que garantiza el derecho de toda persona a ser reconocida y tratada de acuerdo con su identidad de género, incluyendo cambios registrales y accesos a tratamiento de salud sin requisitos quirúrgicos.

Se entiende por identidad de género la vivencia interna e individual del género tal como cada persona la siente, que puede coincidir o no con el sexo asignado al nacer. Esto incluye la percepción del propio cuerpo y puede involucrar modificaciones de apariencia o función corporal mediante medios farmacológicos, quirúrgicos o de otra índole, siempre que sean libremente escogidos. También abarca expresiones de género como vestimenta, modo de hablar y modales.

Incorporar una perspectiva de derechos

El respeto a la identidad, la dignidad y la igualdad ante la ley no depende de la opinión personal de quien atiende, por tal motivo el trato digno también es un derecho vinculado con: igualdad y no discriminación; identidad de género; matrimonio igualitario; protección de la dignidad y la intimidad y acceso igualitario a bienes y servicios. Esta capacitación está destinada a reforzar las capacidades de quienes cumplen funciones de atención y contacto directo con la comunidad, reconociendo que el trato respetuoso y digno representa un componente esencial de una gestión pública comprometida con los derechos humanos y la igualdad.

El gobernador destacó un libro que refleja la experiencia y la colaboración entre los Ministerios de Desarrollo Económico y Producción, Educación y el ámbito empresarial para generar condiciones de aprendizaje prácticas.

El gobernador Carlos Sadir participó de la presentación del libro “Puentes entre la escuela y el mundo del trabajo”, una publicación que reúne experiencias educativas de distintas provincias y destaca iniciativas que buscan acercar a los estudiantes de nivel secundario al mundo productivo y laboral.

Durante la presentación en el marco de la Feria del Libro, Sadir destacó el valor de la obra como reflejo del trabajo articulado entre los Ministerios de Desarrollo Económico y Producción y de Educación, la Unión Industrial de Jujuy y las instituciones educativas, para generar experiencias de aprendizaje vinculadas con la realidad productiva.

El gobernador remarcó que esta experiencia tecnoproductiva “puede ser una herramienta muy valiosa para ofrecer oportunidades a quienes están transitando el tramo final de la secundaria”, y valoró que el libro permita compartir experiencias desarrolladas en distintas provincias.

Asimismo, felicitó a Esteban Torre, referente del Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento (CIPPEC), al equipo del Ministerio de Desarrollo Económico y Producción, a la Unión Industrial de Jujuy y a las empresas que acompañaron la iniciativa, cuyos resultados ya tienen impacto concreto en la provincia. Finalmente, Sadir subrayó la necesidad de continuar fortaleciendo la integración entre educación, producción y trabajo, para ampliar las oportunidades de formación e inserción laboral de los jóvenes.

Articulación entre el Estado y el sector privado

El ministro de Desarrollo Económico y Producción, Juan Abud, ponderó el programa implementado en Jujuy, que combina políticas públicas con la participación del sector privado para favorecer la formación y futura inserción laboral de los jóvenes. Abud destacó que CIPPEC reconoce a Jujuy, junto a otras provincias, por el desarrollo de propuestas que permiten vincular la teoría con la práctica y acercar a los estudiantes secundarios al ámbito productivo. En este sentido, resaltó el impacto de las experiencias en el desarrollo de capacidades, especialmente en la expresión y defensa de proyectos. El funcionario señaló que hasta el momento participaron 18.000 estudiantes y anticipó la intención de ampliar la propuesta, que comenzó como una experiencia piloto, con el acompañamiento de la Unión Industrial de Jujuy y distintas empresas. En este marco, consideró que la continuidad y expansión de estas acciones permitirá consolidar el vínculo entre educación y trabajo como una política de Estado sostenible en el tiempo.

Jujuy, una experiencia destacada a nivel nacional

Por su parte, Esteban Torre, director del programa de Educación de CIPPEC, destacó el caso de Jujuy, incluido en la publicación como una de las diez experiencias educativas inspiradoras de Argentina. Torre puso en valor el trabajo colaborativo entre distintas áreas del Gobierno y el sector productivo, además de la diversidad de propuestas destinadas a los jóvenes. Entre ellas, mencionó las visitas a empresas y los hackathones tecnoproductivos, que permiten a los estudiantes incorporar experiencias prácticas y fortalecer sus capacidades. Asimismo, remarcó que la responsabilidad por la educación y la formación para el trabajo debe ser compartida y no recaer exclusivamente en el Ministerio de Educación y las escuelas, sino involucrar también a otras áreas del Estado y al sector productivo.

Reconocimiento y testimonios de estudiantes

Durante el encuentro, legisladores provinciales, encabezados por Adriano Morone, entregaron la comunicación oficial mediante la cual la Legislatura de Jujuy declaró de interés provincial al libro “Puentes entre la escuela y el mundo del trabajo”. La jornada también incluyó una ronda de testimonios de estudiantes, docentes y mentores que participan del programa, quienes compartieron sus experiencias y destacaron el impacto de su implementación en la provincia. Como reconocimiento a su participación, el Ministerio de Desarrollo Económico y Producción entregó certificados a los estudiantes, docentes y mentores que formaron parte de la iniciativa. Estuvieron presentes, además, la ministra de Planificación Estratégica y Modernización, Isolda Calsina; el ministro de Minería, Gabriel Gómez; el titular de la Unión Industrial de Jujuy, Federico Gatti; funcionarios provinciales de distintas áreas y público en general.

El procedimiento se realizó en estricto cumplimiento de la directiva librada por el Poder Judicial, ámbito en el cual la fuerza provincial actuó en calidad de auxiliar.

La Policía de la Provincia llevó a cabo una orden judicial de lanzamiento en la ciudad de Humahuaca, en el marco de un conflicto de carácter privado entre dos familias que disputan la propiedad de tierras. El secretario de Seguridad a cargo del Ministerio de Seguridad, Carlos Ariel Gil Urquiola, precisó que el procedimiento se realizó en estricto cumplimiento de la directiva librada por el Poder Judicial, ámbito en el cual la fuerza provincial actuó en calidad de auxiliar.

El conflicto se encuentra vinculado a actuaciones judiciales que cuentan con sentencia firme del Superior Tribunal de Justicia desde el año 2019, en el Expediente Nº CF-16142/19. La concreción de la medida demandó múltiples intentos de notificación e intervenciones previas, y su ejecución fue suspendida en dos oportunidades en los meses de abril y mayo del corriente año.

Ante los antecedentes del expediente y el nivel de conflictividad existente entre las partes, el Ministerio de Seguridad adoptó medidas preventivas para el desarrollo del operativo. Con el propósito de garantizar las condiciones de seguridad y el respeto de los derechos de las personas involucradas, la medida contó con la presencia de funcionarios del Departamento de Mediación, Defensoría de Menores, Dirección de Niñez, Adolescencia y Familia, Asesoría Legal y del área de Acción Social.

El informe elaborado por la Dirección Provincial de Niñez, Adolescencia y Familia, del Ministerio de Desarrollo Humano, da cuenta de la intervención realizada con el objetivo de resguardar los derechos de niñas, niños y adolescentes involucrados. En ese marco, se solicitó poder constatar personalmente la situación de los menores, aunque no se obtuvo una respuesta favorable por parte de la familia. No obstante, durante la ejecución de la medida judicial se constató que no había niñas, niños ni adolescentes presentes en el lugar, por lo que la diligencia se desarrolló su presencia dentro del inmueble. A pesar del dispositivo preventivo desplegado en el lugar, durante el procedimiento se registraron incidentes violentos. Como consecuencia de los enfrentamientos, cuatro efectivos policiales sufrieron lesiones de diversa consideración, por lo que se radicaron las correspondientes denuncias en el fuero Penal por las agresiones sufridas. En paralelo, las fuerzas de seguridad demoraron a siete personas vinculadas a los disturbios. Los involucrados fueron notificados de las contravenciones y delitos que se les atribuyen, en el marco de la Ley Provincial N.º 5860/2014, y, una vez cumplidas las diligencias procesales correspondientes, fueron puestos en libertad. “Las fuerzas de seguridad actuaron en todo momento en el marco de las tareas que les corresponden como auxiliares de la Justicia, dando estricto cumplimiento a las disposiciones del Poder Judicial y adoptando todas las medidas preventivas necesarias para garantizar el desarrollo del procedimiento”, señaló Gil Urquiola.

La propuesta busca transformar la información obtenida a través de la evaluación en un insumo para la toma de decisiones pedagógicas y el fortalecimiento de las prácticas de enseñanza y evaluación en las aulas.

El Ministerio de Educación de Jujuy desarrolla este martes un taller sobre los resultados de Aprender 2025, destinado a supervisores, directores y docentes de Lengua y Matemática de 6º año del Nivel Primario.

La propuesta busca transformar la información obtenida a través de la evaluación en un insumo para la toma de decisiones pedagógicas y el fortalecimiento de las prácticas de enseñanza y evaluación en las aulas.

La actividad es organizada por la Dirección de Planeamiento, Información y Evaluación Educativa, dependiente de la Secretaría de Planeamiento Estratégico, y está a cargo de su equipo técnico de Evaluación Educativa.

Del análisis de los resultados a las prácticas de aula

Durante el encuentro se presentan aspectos generales de Aprender Primaria 2025, los niveles de desempeño y el autoconcepto escolar, para luego avanzar en el análisis de ítems correspondientes a Matemática y Lengua. Mónica Salazar, referente de Evaluación Educativa de la Dirección de Planeamiento, Información y Evaluación Educativa, participa de la propuesta junto al equipo técnico responsable. El trabajo contempla instancias grupales por área, en las que los docentes analizan los ítems de evaluación y producen consignas didácticas a partir de los contenidos trabajados. Como parte de la dinámica, cada docente de Matemática y Lengua participa con un ejemplo de consigna o actividad que forma parte de su propuesta habitual de clase, para ponerla en diálogo con los criterios y capacidades abordados en la evaluación.

Un taller orientado a la producción

La jornada está dirigida a supervisores, directores de instituciones educativas y docentes de 6.º año del Nivel Primario, con la participación de un docente de Lengua y uno de Matemática por cada institución. En el turno mañana, las actividades se desarrollan de 8:30 a 11:00, mientras que el turno tarde se extiende de 15:30 a 18:00. En ambos casos, el cronograma incluye una presentación inicial de los resultados de Aprender 2025, trabajo grupal en Matemática, una instancia específica para Lengua y un espacio final de socialización. La dinámica propone revisar las consignas desde una perspectiva pedagógica y analizar qué herramientas pueden incorporarse a las propuestas de enseñanza.

Los resultados como herramienta para la enseñanza

El encuentro apunta a fortalecer el uso pedagógico de la información que aportan las evaluaciones educativas, vinculando los resultados obtenidos con situaciones concretas de enseñanza. A través del análisis y la producción de nuevas consignas, los docentes pueden recuperar experiencias de aula y ponerlas en relación con los criterios utilizados en las evaluaciones. De esta manera, el Ministerio de Educación busca que los resultados de Aprender 2025 trasciendan la información estadística y se conviertan en herramientas concretas para revisar, enriquecer y fortalecer las prácticas de enseñanza en Lengua y Matemática.