La Escuela de Idiomas de la Provincia de Jujuy, dependiente de la Subsecretaría de Coordinación Educativa, informa que entre los días 5 y 6 de mayo próximos se realizarán las inscripciones para el Nivel 1, Ciclo Lectivo 2022, en el que se dictarán los siguientes idiomas: Chino, Francés, Inglés, Portugués y Quechua, bajo la modalidad presencial y virtual.

Los trayectos formativos estarán organizados según la edad de los inscriptos de acuerdo al siguiente detalle:

Niños: Trayecto Formativo de 8 (ocho) años destinado a niños con 8, 9 y 10 años de edad.

Adolescentes I: Trayecto Formativo de 6 (seis) años, destinado a jóvenes de 11, 12 y 13 años de edad. Adolescentes II: Trayecto Formativo de 5 (seis) años, destinado a jóvenes 14, 15 y 16 años Adultos: Trayecto Formativo de 4 (cuatro) años, destinado a personas de 18 años de edad o más. MODALIDAD PRESENCIAL. El dictado de clases durante el Ciclo 2022 incluirá 4 semanas con asistencia presencial y 1 semana con asistencia virtual. El cupo en cada comisión es de 30 (treinta) participantes y se podrán inscribir 10 (diez) más en calidad de provisorios. Los requisitos para la inscripción en comisiones presenciales son los siguientes: -Formulario de Inscripción disponible en en WebSite del Ministerio de Educación. -Fotocopia de DNI del estudiante. -Tener la edad correspondiente al Trayecto Formativo para el que se inscribe. -Presentarse con la documentación en cada centro, desde las 19.30 a 21.30hs, según el cuadro de comisiones a continuación: Comisiones Presenciales para Nivel 1  Observaciones: N: Niños A1; Adolescentes 1 A2: Adolescentes 2 A: Adultos  MODALIDAD VIRTUAL Los interesados deberán tener la edad correspondiente al Trayecto Formativo para el que se inscriben, y la inscripción se realizará a través de los siguientes enlaces según el idioma: Francés, Inglés, Portugués y Quechua https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfZri-mCW7Y3lTk2dIQB9XsyuosIh68YgeqHBYgdD8L1lyasQ/viewform?usp=sf_link Chino: https://docs.google.com/forms/d/1GROLJu7Q1d1aBkqz3Pl6op3CU1zrizZcUIrbKkCo6QU/edit#responses